Frauengesundheitszentrum: Health literacy erhöhen – Capacity Building bei VertreterInnen von PatientInnen und KonsumentInnen von Gesundheitsleistungen (HL-CB)

Health literacy erhöhen – Capacity Building bei VertreterInnen von PatientInnen und KonsumentInnen von Gesundheitsleistungen (HL-CB)

WORUM GEHT ES

Pilotprojekt im Auftrag des Bundesministeriums zur Förderung der Gesundheitskompetenz

Laufzeit: August 2013 bis März 2014

Ansprechpartnerinnen:

Projektkoordination: Dr.ⁱⁿ Brigitte Steingruber, Projektmitarbeiterin: Mag.^a Ulla Sladek

SubventionsgeberInnen:

Bundesministerium für Gesundheit

Ziele

Erhebung zu den Erfahrungen, die PatientInnen-VertreterInnen in den Arbeitsgruppen gemacht haben
Erhebung zu den Kompetenzen, die PatientInnen-VertreterInnen in den Arbeitsgruppen erworben haben und zukünftig für erforderlich halten, um die Anliegen kompetent und wirksam zu vertreten
Ermittlung von Voraussetzungen, um VertreterInnen von PatientInnen im Gesundheitswesen zu beteiligen
Erhebung zu den Erfahrungen, die LeiterInnen der Arbeitsgruppen im Bundesministerium für Gesundheit mit der Beteiligung von PatientInnen-VertreterInnen in den Arbeitsgruppen gemacht haben
Entwicklung und Erprobung eines Fortbildungscurriculums unter Beteiligung von PatientInnen VertreterInnen
Erhöhung der persönlichen Gesundheitskompetenz der PatientInnen-VertreterInnen
Erhöhung der Fähigkeiten, die Interessen der PatientInnen in den Arbeitsgruppen zu vertreten

Methodik

Um das im Pilotprojekt gesetzte Ziel zu erreichen, war eine spezifische Wissensgenerierung erforderlich. Es wurde zunächst eine Ist-Stand-Analyse mittels Befragung durchgeführt, auf diese aufbauend eine Fortbildung entwickelt und durch eine Evaluierung gesichert. Die Umsetzung erfolgte partizipativ und war am Bedarf der Zielgruppen orientiert.

Für die Ist-Stand-Analyse verwendeten wir folgende Methoden aus der qualitativen Sozialforschung:
Fokusgruppengespräche
Dabei handelt es sich um moderierte Diskussionen mit mehreren TeilnehmerInnen basierend auf einem Leitfaden mit offenen Fragen.
Qualitative Interviews
Fokusgruppen und Interviews sind selbst als Interventionen anzusehen, da sie die PatientInnen-VertreterInnen erstmals zusammenführen und sensibilisieren.
Das Curriculum ist methodisch vielfältig aufgebaut, um der Zielgruppe eine angemessene und interessante Fortbildung zu ermöglichen.
Das Projekt wurde von einer fachlichen Steuerungsgruppe begleitet, deren TeilnehmerInnen das Bundesministerium für Gesundheit vorgeschlagen hat. Sie hatte die Aufgabe, das Projekt zu beraten und Erfahrungen auszutauschen.

Zielgruppen

PatientInnen-VertreterInnen, die in Beiräten, Arbeitsgruppen und Gremien des Bundesministeriums für Gesundheit mitarbeiten.
LeiterInnen von Arbeitsgruppen und Gremien des Bundesministeriums für Gesundheit, in denen PatientInnen-VertreterInnen mitarbeiten.

Hintergrund

Health Literacy – Gesundheitskompetenz umfasst das Wissen, die Motivation und die Kompetenzen von Frauen und Männern, relevante Gesundheitsinformationen in unterschiedlicher Form zu finden, zu verstehen, zu beurteilen und anzuwenden, um im Alltag in den Domänen der Krankheitsbewältigung, der Krankheitsprävention und der Gesundheitsförderung, Urteile fällen und Entscheidungen treffen zu können, die ihre Lebensqualität während des gesamten Lebensverlaufs erhalten oder verbessern“ (Sorensen et al. 2012).
International gibt es bereits viele Grundlagen, Erkenntnisse und Modelle guter Praxis, um die Gesundheitskompetenz, Health Literacy, von PatientInnen zu fördern.
Der European Health Literacy Survey zeigt, dass die Gesundheitskompetenz der österreichischen Bevölkerung im Ländervergleich eher gering ist. Das Bundesministerium für Gesundheit hat deshalb seine Aktivitäten im Bereich Health Literacy verstärkt:

Health Literacy wurde in die Rahmengesundheitsziele aufgenommen – Ansatzpunkte zur Verbesserung der Gesundheitskompetenz liegen im individuellen Bereich, im Bereich des Gesundheitssystems aber auch bei den gesellschaftlichen Systemen.
Die Gesundheitsreform 2012 und der Bundeszielsteuerungsvertrag 2013, wie auch das geänderte ASVG §155 (3) verschränken gesetzlich die notwendigen strukturellen Veränderungen mit den partizipativ erarbeiteten Rahmengesundheitszielen, um wirkungsvoll das Gesundheitswesen weiter zu entwickeln.
In Beratungsgremien des Bundesministeriums für Gesundheit arbeiten einzelne PatientInnen-VertreterInnen seit einigen Jahren mit.

Ergebnisse und Empfehlungen

http://www.bmg.gv.at/home/Schwerpunkte/Gesundheitsreform/Gesundheitskompetenz/Health_Literacy_erhoehen